Catálogos en línea de la DGCyE

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-16899
Autor/es:	Herrera, Mariano. Lopez, Marielsa.
Titulo/s:	Proyecto de plantel. En: Revista latinoamericana de innovaciones educativas
Resumen:	El proceso de escolarización sobre los niveles micro, se centran en los estudios de proyectos de plantel, es un proyectotanto educativo, como político y se relaciona con una sociedad que paso de una democracia representativa a una participativa.
Palabras Clave:	SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION. / PLANIFICACION DE LA EDUCACION. / PAPEL DE LA ESCUELA. / INSTITUCION EDUCACIONAL. / VENEZUELA.
Solicitar por:	;R2 L1 I3 (821.01) Vol:08,no.23 ,p.95-131, jun. 1996.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-16790
Autor/es:	Esperon Porto, Tania Maria.
Titulo/s:	Atuacao do superviso escolar no contexto atual. En: TECNOLOGIA EDUCACIONAL
Lugar/Editor:	Rio de Janeiro
Resumen:	Introduccion. La sociedad y la escuela. Que espera la sociedad de la escuela?. Produccion cultural. Acción política. Formación para el trabajo. La escuela y el supervisor. Algunas propuestas de acción.
Palabras Clave:	SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION. / INSPECCION DE ESCUELAS. / INSPECTOR.
Solicitar por:	;T2 E1; (081.00) Vol:16,no.79 ,p.15-20, set.-dez. 1987.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-16538
Autor/es:	Phillip, Rita M. Radl. Santos Rego, Miguel Ángel.
Titulo/s:	"En torno a los códigos sociolingüísticos de Brasil Bernstein". En: EDUCACION Y SOCIEDAD
Lugar/Editor:	Madrid
Resumen:	Resume desarrollo de la sociolinguistica de 1952. Caracteriza "Codigo elaborado" (clase media) y "restringido" (baja) ydefine código sociolingupistico, abstraccion de condiciones lingüísticas y psicológicas con énfasis en las relaciones sociales. Revisa algunas investigaciones relacionadas con las hipótesis Bernstein que critica. Saca conclusiones.
Palabras Clave:	LINGUISTICA. / SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION.
Solicitar por:	;E1 S4; (460.00) no.4 ,p.113-127, 1985.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-16537
Autor/es:	Alonso Hinojal, Isidoro.
Titulo/s:	La nueva sociología de la educación, la vieja y la de siempre; interpretación de los años 70 desde los 80. En: EDUCACION Y SOCIEDAD
Lugar/Editor:	Madrid
Resumen:	Se refiere a la migracion de filósofos y sociólogos de Europa a América y viceversa. Demuestra conexiones entre economía y sociología. Analiza la evolución de la sociología de la educación y de diversos conceptos como el pasaje del enfoque macrofuncionalista al pluralista y luego a la radicalizacion y dispersion.
Palabras Clave:	SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION.
Solicitar por:	;E1 S4; (460.00) no.4 ,p.169-189, 1985.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-16424
Autor/es:	Fernandez Enguita, Mariano.
Titulo/s:	El marxismo y la sociología de la educación. En: ACCION EDUCATIVA
Lugar/Editor:	Madrid
Resumen:	Revisa las implicaciones de la critica marxista de la economía política clásica para un análisis de las funciones sociales de la educación y posiciones de seguidores de Marx.
Palabras Clave:	SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION. / EDUCACION BASADA EN UNA IDEOLOGIA.
Solicitar por:	;A1 E1; (460.00) no.22 ,p.11-17, oct. 1983.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-16225
Autor/es:	Vio Grossi, Francisco.
Titulo/s:	Cambios paradigmaticos, sociedad ecológica y educación. En: RESUMEN DE PRENSA
Lugar/Editor:	Madrid
Resumen:	El proposito, es introducir una discusión sobre los cambios paradigmaticos a fines del milenio y su impacto para la educación.
Palabras Clave:	SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION. / TENDENCIAS DE POLITICA EDUCACIONAL. / ECOLOGIA.
Solicitar por:	;R2 P4 F2; (460.00) no.1 ,p.31-41, oct. 1996.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-16144
Autor/es:	Duschatzky, Silvia.
Titulo/s:	Notas sobre la relación entre escuela y subjetividades juveniles / Silvia Duschatzky. En: Anales de la Educación Común
Lugar/Editor:	La Plata : Dirección General de Cultura y Educación, 2005
Resumen:	Analiza a partir de diversos testimonios el papel que cumple la escuela en la constitución de la subjetividad de los jóvenes de sectores desfavorecidos.
Descripción Física:	p.213-227
Palabras Clave:	POBREZA. / JOVENES. / PAPEL DE LA ESCUELA. / SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION.
Solicitar por:	;A3 E1 C4; (821.21) Vol. 01, no.1-2 (sep. 2005)

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15943
Autor/es:	Torio- Lopez, Susana.
Titulo/s:	Evolucion y desarrollo de la pedagogía social en España. Hacia una pedagogía social en construcción. En: Ese. Estudios sobre educación
Lugar/Editor:	PamplonaPamplona, Universidad de Navarra, 2006
Resumen:	Brinda elementos para el conocimiento objetivo y científico sobre el desarrollo de la Pedagogía social, su realidad actual y sus nuevos retos.
Palabras Clave:	ESPAÑA. / PEDAGOGIA. / SOCIOLOGIA. / SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION.
Solicitar por:	;E4 S4 E1 (460) no.1 ,p.37-54, 2006.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15815
Autor/es:	Dussel, Ines. Southwell, Myriam.
Titulo/s:	De quien y para quien es la escuela. En: EL MONITOR DE LA EDUCACION
Lugar/Editor:	Buenos Aire
Resumen:	Reflexiona acerca del rol de la escuela en sectores ppularesplanteando el debate sobre el valor de lo publico proponien do una escuela mßs democrßtica que responda a las necesida des de la sociedad actual.
Palabras Clave:	RELACION ESCUELA-COMUNIDAD. / SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION. / PAPEL DE LA ESCUELA. / GRUPO DESFAVORECIDO.
Solicitar por:	;M4 E1; (821.01) no.9 ,p.25-40, sep- oct. 2006.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15528
Autor/es:	UruÑuela Najera, Pedro Maria.
Titulo/s:	Neoliberalismo y educación. En: ORGANIZACION Y GESTION EDUCATIVA
Lugar/Editor:	Madrid
Resumen:	Se presentan propuestas representativas del modelo neoliberal en educación, vinculadas a una educación de calidad, tales como: privatización, libre elección, competitividad docente, autonomía y productividad escolar.
Palabras Clave:	TEORIAS POLITICAS. / TENDENCIAS DE POLITICA EDUCACIONAL. / SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION. / ESPAÑA.
Solicitar por:	;O4 G2 E1; (460.00) no.2 ,p.5-8, mar-abr. 2001.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-14756
Autor/es:	Lesa, Clanarvan.
Titulo/s:	Educacion y políticas sociales; a propósito de la critica situación de la mayoría de los niños montevideanos. En: PUNTO 21
Lugar/Editor:	Montevideo
Resumen:	Reunion relizada en Montevideo del 30 de junio al 3 de juliode 1987 referida al nivel de instrucción de jefes del hogar.La satisfacción de necesidades básicas; los estratos de ingreso; nacimientos ilegitimos; la educación preescolar.
Palabras Clave:	SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION. / POLITICA SOCIAL. / URUGUAY.
Solicitar por:	;P5 V2; (899.00) no.41 ,p.5-12, jul. 1987.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-14750
Autor/es:	Tenti Fanfani, Emilio.
Titulo/s:	La interacción maestroalumno; discusión sociológica. En: PUNTO 21
Lugar/Editor:	Montevideo
Resumen:	Reduccionismo objetivista y el reduccionismo subjetivista; una solución alternativa.
Palabras Clave:	SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION. / INVESTIGACION.
Solicitar por:	;P5 V2; (899.00) no.41 ,p.27-32, jul. 1987.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-14749
Autor/es:	Diconca, Beatriz.
Titulo/s:	Imagenes sociales (II) : la educación como instrumento economico En: PUNTO 21
Lugar/Editor:	Montevideo
Resumen:	Encuestas realizadas demuestran que los montevideanos consideran a la educación como el canal mas importante de ascensosocioeconomico. La realidad demuestra que es necesario educarse mas para mantener situaciones antes accesibles como niveles educativos menores.
Palabras Clave:	SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION. / CONDICION SOCIOECONOMICA. / URUGUAY.
Solicitar por:	;P5 V2; (899.00) no.41 ,p.41-45, jul. 1987.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-14740
Autor/es:	Berthelot, Jocelyn.
Titulo/s:	Exigencia societal y exigencia comparatista en sociología de la educación. En: PUNTO 21
Lugar/Editor:	Montevideo
Resumen:	Hace referencia y desarrolla: a) La sociología de la educación como sociología de los modos y procesos de socializa cion, b)la sociología de la socialización frente a los problemas prácticos del escolar, c) exigencia societal y exigencia comparatista en sociología de la educación.
Palabras Clave:	SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION. / SOCIOLOGIA. / SOCIALIZACION. / TEORIA DE LAS FUNCIONES SOCIALES.
Solicitar por:	;P5 V2; (899.00) no.42 ,p.11-17, set. 1987.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-14706
Autor/es:	Lemez, Rodolfo.
Titulo/s:	Imagenes sociales de la educación. En: PUNTO 21
Lugar/Editor:	Montevideo
Resumen:	Serie de trabajos destinados a analizar e interpretar las imágenes, valoraciones y percepciones que sobre educación posee la sociedad uruguaya, comparandola con otras instituciones tales como los sindicatos, los partidos políticos y la iglesia.
Palabras Clave:	EDUCACION. / SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION. / DATOS ESTADISTICOS. / URUGUAY.
Solicitar por:	;P5 V2; (899.00) no.38 ,p.19-24, dic. 1986.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-14678
Autor/es:	Apezechea, Hector.
Titulo/s:	Educacion y sociedad. En: PUNTO 21
Lugar/Editor:	Montevideo
Resumen:	Analiza los aspectos centrales entre la educación y la sociedad. Sienta las bases teóricas empíricas referidas a las vinculaciones entre los sucesos y los procesos educativos y sociales.
Palabras Clave:	TEORIA DE LA EDUCACION. / URUGUAY. / SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION.
Solicitar por:	;P5 V2; (899.00) no.36 ,p.42-47, jul. 1986.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-14605
Autor/es:	Montero Tirado, J.
Titulo/s:	Sociedad en conflicto. En: EDUCAR. REVISTA ASIEC
Lugar/Editor:	Asuncion
Resumen:	Explicita las contradicciones sociales, mostrando que un 60%de deserción se produce en primaria. Existe una universidad masiva, con un 1,8% de egresos, una sociedad agroganadera, y casi toda la enseñanza secundaria con bachillerato humanistico.
Palabras Clave:	SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION. / PROBLEMA EDUCACIONAL. / POLITICA EDUCACIONAL. / PARAGUAY.
Solicitar por:	;E1; (892.00) Vol:09,no.33 ,p.7-8, jul.-set. 1989.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-14591
Autor/es:	Franco, Rolando.
Titulo/s:	Aldo E. Solari y la sociología de la educación en América La tina. En: REVISTA PARAGUAYA DE SOCIOLOGIA
Lugar/Editor:	Asuncion
Resumen:	El articulo expone algunas de las ideas centrales del pensamiento sociólogo uruguayo con respecto a las relaciones entre educación y ocupación, la especificidad de la educación latinoamericana, igualdad y educación, el gasto publico eneducacion, las reticencias frente a la educación no formal, las políticas educacionales, el currículo escolar.
Palabras Clave:	SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION. / AMERICA LATINA.
Solicitar por:	;R2 P1; (892.00) Vol:26,no.76 ,p.35-46, set.-dic. 1989.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-14301
Autor/es:	Camacho Sanabria, Carmen Amalia.
Titulo/s:	Las competencias comunicativas y su influencia en los procesos de aprendizaje. En: SOCIEDAD, EDUCACION Y DESARROLLO
Lugar/Editor:	Santafe de Bogota
Resumen:	Tres aspectos que se articulan para generar la competencia comunicativa, se analizan como son y como lograr su desarrollo adecuado, atendiendo los aspectos particulares que las condicionan, para desde allí generar como docentes la estrategias para cada procesos de aprendizaje.
Palabras Clave:	COMUNICACION. / PROCESO DE APRENDIZAJE. / LINGUISTICA. / SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION.
Solicitar por:	;S4 E1 D2; (861.00) no.2 ,p.40-42, dic. 1995.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-14128
Autor/es:	Perez San Roman, Jorge.
Titulo/s:	Los valores en la investigación social : una critica a la concepción estándar. En: ESPACIOS EN BLANCO. SERIE INDAGACIONES
Lugar/Editor:	Tandil
Resumen:	Trata sobre la relación entre las valoraciones y las pretenciones de objetividad en la investigación social.
Palabras Clave:	INVESTIGACION. / CIENCIAS SOCIALES. / SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION.
Solicitar por:	;E4 B3; (821.02) no.4 ,p.85-97, jun. 1996.

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